Estudiantes de la UTN Mendoza denuncian agresiones verbales de un docente
Un grupo de alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Regional Mendoza ha presentado una denuncia por agresiones verbales dirigidas por un profesor durante una clase. El incidente, que tuvo lugar el lunes pasado, implicó gritos intensos y el uso de objetos como armas para expresar frustración.
Episodio de violencia en el aula
Los estudiantes informaron que el profesor en cuestión mostró un comportamiento violento tras un altercado con un compañero con autismo, lo que generó un ambiente tenso y preocupante. «Estábamos escuchando desde el fondo del aula porque no queríamos interrumpir, pero nadie se sintió cómodo con la situación», indicó un testigo.
Además, los alumnos afirmaron que no es la primera vez que ocurren situaciones similares con este docente. De hecho, uno de los puntos críticos es que es el único profesor de toda la UTN con un 100% de reseñas negativas, según la página de calificaciones de la institución.
Motivaciones detrás de la denuncia
Ante la falta de respuestas administrativas, alrededor de 100 estudiantes decidieron hacer pública su situación. Sostienen que la acción se debe a una serie de antecedentes de conflictos con el docente, los cuales han afectado su experiencia académica. Según los estudiantes, la demora en la resolución de estos problemas se atribuye a la burocracia administrativa y la falta de atención de las autoridades pertinentes.
«Tememos por represalias. Es probable que el docente nos mire con desconfianza y afecte nuestras calificaciones», manifestó un alumno. Esta inquietud se intensifica con el regreso a clases, ya que el profesor continuará impartiendo sus lecciones en un ambiente que ya es incómodo.
Reacción de la universidad
Luis Ellena, de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la UTN, afirmó que han recibido la denuncia y que están en proceso de revisión con el director del departamento académico. «Estamos tratando el tema del docente y del cambio de curso que se solicitó», confirmó.
Los alumnos también expresaron su frustración por el resultado de un examen que, según ellos, solo tuvo dos aprobados entre una clase de aproximadamente 30 estudiantes. Este malestar adicional resalta las quejas sobre la forma en que el profesor elabora sus exámenes, considerados rebuscados por los alumnos.
Demandas de los estudiantes
Los estudiantes han redigido sus quejas en una carta documento, que destaca que la conducta del docente está obstaculizando su aprendizaje. En el texto mencionan la falta de asistencia del profesor en clases de consulta y su erróneo enfoque pedagógico, especialmente para estudiantes con necesidades especiales.
«A cada uno le cuesta aprender a su ritmo, y eso se hace más difícil en un ambiente hostil», añadió uno de los alumnos, refiriéndose al trato recibido por su compañero con autismo.
Con la publicación de esta denuncia, los estudiantes esperan que se tomen medidas para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y respetuoso y para abordar el comportamiento del docente involucrado. La preocupación persiste mientras aguardan respuesta de las autoridades, temerosos de las posibles consecuencias que podrían enfrentar.
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